Die kindliche Neugier ist der Grundstein von Lernen. Kleine Kinder lernen mit großer Freude sehr viel. Diese Freude bei älteren Kindern und Jugendlichen zu erhalten und zu fördern ist das Ziel des Genoveva-Gymnasiums. Erwiesenermaßen lernen und leisten Schülerinnen und Schüler dann besonders gut, wenn ihre Stärken gefördert werden und sie das Lernen als selbständigen und aktiven Prozess erfahren. Der Neugierde folgen und selbstorganisiert arbeiten zu können – das sind die Schlüsselkompetenzen, um schließlich auf dem Weg ins Studium und in die Arbeitswelt erfolgreich zu sein und das gesellschaftliche Leben in einer sich verändernden Welt aktiv, mündig und verantwortlich mitgestalten zu können. 

Schulkultur – Vielfalt und Partizipation im Alltag leben 

Ein wertschätzendes und höfliches Miteinander ist uns am Genoveva-Gymnasium wichtig. Alle sind unabhängig von Sprache, Religion, Aussehen, politischer Meinung, sexueller Orien- tierung oder persönlichen Fähigkeiten herzlich willkommen. Wir akzeptieren die Meinungen anderer, solange diese selbst nicht ausgrenzend sind. Die Schulgemeinschaft hat das Ziel, stark zu sein und stark zu machen gegen Unterdrückung jeglicher Art. Wir nehmen uns in unseren Bedürfnissen ernst und helfen einander. Wir lernen, uns mit Meinungen auseinanderzusetzen, zu diskutieren und Lösungen zu akzeptieren. Jeder Schüler, jede Schülerin, alle Lehrkräfte, Mitarbeitende und Eltern können Ideen einbringen und Vorschläge zur Gestaltung des Schullebens machen. 

Bildung als Persönlichkeitsentwicklung 

Jedes Kind wird wahrgenommen und individuell auf seinem Lernweg betreut und beraten. Schülerinnen und Schüler lernen die eigenen Kompetenzen wahrzunehmen, wertzuschätzen und weiter auszubauen. Das unterstützen die Lehrkräfte, indem sie die Stärken der Lernenden stärken und Feedback geben. Denn nur mit starkem Selbstbewusstsein können sich Lernende auch ihren persönlichen Herausforderungen stellen. Kinder und Jugendliche machen am Genoveva-Gymnasium auch sinnliche Erfahrungen im künstlerisch-musischen Profil. In Kunst, Musik, Theater und Tanz können sie sich kreativ aus- drücken und erfahren ihre Selbstwirksamkeit. Sie gestalten selbst Produktionen und besuchen Aufführungen im öffentlichen Kulturleben kennen. Exkursionen in den natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erweitern in ähnlicher Weise den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern. Interdisziplinäre Projekte fördern die Transferkompetenz. Hier erworbene Kompetenzen und produktive Ergebnisse fließen in den Fachunterricht ein und bewirken so ganzheitliches Lernen.

Nachhaltig bereitet Schule auf das Leben vor 

Das Genoveva-Gymnasium Köln bereitet Schülerinnen und Schüler darauf vor, den vielfältigen Herausforderungen einer sich verändernden Welt selbstbewusst, kompetent und kritisch zu begegnen. Das Ziel ist es, die Jugendlichen selbständig, eigenverantwortlich und zur gesellschaftlichen Teilhabe fähig in ihr Erwachsenenleben zu entlassen. Wir legen dazu einen nachhaltigen Grundstein. 

_{Köln, 30. April 2024 Schulentwicklungsgruppe: Zur Vorlage der Schulkonferenz}