Der Weg zum Abitur

Die Orientierungsstufe

Zusammenarbeit mit Grundschulen
Der Unterricht und die Forderung nach Leistung folgen an dieser Schule dem pädagogischen Prinzip der individuellen Förderung.

Wir streben einen sanften Übergang von der Grundschule in die Orientierungsstufe des Gymnasiums an. Er ist durch Vorfreude und Neugier gekennzeichnet. Bereits vor den Sommerferien treffen sich alle Kinder der kommenden 5. Klassen zu einem Kennenlern-Nachmittag. Die Kinder lernen dort bereits ihre die künftigen Mitschüler und Mitschülerinnen und ihren Klassenlehrer bzw. ihre Klassenlehrerin kennen. Während des Schuljahres (auch noch in Klasse 6) besteht ein Gedankenaustausch mit den benachbarten Grundschulen. An regelmäßigen Gesprächs-Nachmittagen und in Konferenzen, an denen die Grundschullehrerinnen teilnehmen, wird über die Entwicklung der Kinder beraten.

Besondere Arbeitsformen
Nach den Sommerferien knüpft der Unterricht an den Stoff und die Arbeitsformen der Grundschule an, dazu gehören zum Beispiel Kreisgespräche, freie Arbeit und ein festes Lehrerteam. Nachmittags besteht die Möglichkeit der Hausaufgabenbetreuung. Sollte es Lernprobleme geben, so bieten wir Förderunterricht in Deutsch, Englisch und Mathematik an.

Damit die Kinder zunehmend selbstständig arbeiten, gibt es das Fach "Lernen lernen". Hier werden Arbeitstechniken, Lernmethoden und soziales Lernen eingeübt und vertieft. Natürlich gehören die Neuen Medien und damit der Computereinsatz zu unserem Unterricht. Auch so werden zusätzliche Lernmethoden ermöglicht. Sollte es trotz aller Förderung des partnerschaftlichen Arbeitens einmal zu einem Konflikt kommen, so gibt es in der Schule die Möglichkeit der Streitschlichtung durch ausgebildete Schülerinnen und Schüler (der Klassen 9 und 10).

Die Mittelstufe (SI)

Sprachenfolgen
Klasse 5: Englisch
Klasse 6: Französisch, Latein, Türkisch
Klasse 9: Latein, Russisch (für Muttersprachler)
Jahrgangstufe 11: Latein, Englisch, Französisch für Anfänger, in Kooperation Italienisch, Hebräisch

Profilbildung durch Differenzierung in 8/9
Die Schülerinnen und Schüler sollen im Differenzierungsbereich Schwerpunkte setzen, die ihren Neigungen und Interessen entsprechen. Unsere Schule bietet hierzu Kurse an, die unterschiedlichen Begabungsstrukturen Rechnung tragen. Damit trägt der Differenzierungsbereich zur Profilbildung unserer Schule bei. Die fächerübergreifenden Angebote haben das Ziel, vertiefte Kenntnisse und methodische Fähigkeiten zu erwerben, indem durch Experimente und praktische Anwendung Fachmethoden und ihr Zusammenspiel bewusster erfahren werden, als dies im Pflichtunterricht möglich ist. Unser derzeitiges Kursangebot umfasst die Fächer bzw. Kombinationskurse:

• Mathematik/Informatik
  • informationstechnische Grundbildung: Textverarbeitung, Datenbank, Tabellenkalkulation
  • Einführung in Methoden der strukturierten Programmierung, Vorbereitung auf Unikurse

• Latein (3. Fremdsprache)
• Geschichte/Erdkunde
  • Stadtentwicklung von Köln, Kolonialismus-Imperialismus und das "Dritte Welt Problem"
  • der Gegenwart, Bevölkerung in der Geschichte - historische Demographie, Weltbilder und ihre Auswirkungen im Zusammenspiel von Religion, Philosophie und Naturwissenschaft.

• Chemie/Biologie
  • Chemie im Alltag: Wasser, Putz- und Reinigungsmittel, Farben, Lacke, Holzschutzmittel, Nahrungsmittel, Chemie und Umwelt: fossile Brennstoffe, CO2-Problem, halogenierte Kohlenwasserstoffe und das Ozonproblem, großtechnische Verfahren und ihre Bedeutung für den Wirtschaftsstandort.

Oberstufe (SII)

Zur Ermöglichung und Sicherung eines breiten Kursangebotes kooperieren wir seit über 10 Jahren mit dem Hölderlingymnasium und seit jüngerer Zeit auch mit dem Rheingymnasium. Zudem blocken wir wenn nötig nicht in 2 sondern in 3 Leistungskursschienen. Auch das führt dazu, dass die Schülerinnen und Schüler ein deutlich größeres Auswahlspektrum haben. So können individuelle Fähigkeiten im Rahmen der differenzierten Oberstufe optimal genutzt und gefördert werden.

Leistungskurse:
Deutsch, Englisch, Geschichte, Erdkunde, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Mathematik, Biologie, Chemie  (eventuell in Kooperation mit dem Hölderlin-Gymnasium)

Grundkurse:

• I. sprachlich-literarisch-künstlerisches-Aufgabenfeld

Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Kunst, Musik, als neu einsetzende Fremdsprachen: Englisch, Französisch, Latein,  Italienisch in Kooperation mit dem Rheingymnasium

• II. Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld

Geschichte, Sozialwisssenschaften, Pädagogik, Erdkunde, Philosophie

• III. Mathematisch-Naturwissenschaftliches Aufgabenfeld

Mathematik, Physik, Chemie, Biologie

• IV. Katholische und evangelische Religionslehre, Sport